6()比较适用于考评从事教学、科研工作的教师、专家
A)成绩记录法
c)劳动定额法
B)短文法
D)排列法
61、“日清日结法”的实施程序包括①考评与激励：@设定目标；@控制。正确顺序为(
(A)③①② (B)①②③
(c)③②① (D)②③①
62、( )不是由考评者的主观性带来的。
(A)晕轮误差 (B)自我中心效应
(c)分布误差 (D)评价标准误差
63、设计绩效考评指标体系的程序包括①理论验证；②工作分析；③指标调查；④修改调整．其
正确顺序是( )．
(A)②③①④ (B)③①②④
(D)①②③④
(c)②①③④
64、对考评指标标准进行多种要素综合计分，不宜选用( )
(B)系数相乘法
(D)几何平均法
(A)简单相加法
(c)百分比系数法
65、关键绩效指标包括数量指标、质量指标成本指标和()
(B)时限指标
(c)利润指标 (D)收益率指标
(A)时间指标
66、在设定关键绩效指标时。( )不适合用来解决工作产出项目过多的问题
(A)设置更为全面的指标体系
(B)比较产出结果对组织的贡献率
(c)删除与工作目标不符合的产出项目
(D)合井同娄项．将增值贡献率的产出归到一个更高的类别
67、在360度考评中，主观性最强的维度是(
(A)上级评价 (B)同级评价
(c)下级评价 (D)自我评价
68、()是企业薪酬制度设计的基本依据和前提
A)薪酬的市场调查
c)缋效考评的实施
(B)岗位分析与评价
(D)岗位调查与分类
68、进行薪酬调查时．若岗位复杂且数量大，应采用( )·
(A)企业之间相互调查 (B)问卷调查法
(c)采集杜会公开信息 (D)委托中介机构进行调查
70、( )表示的是不同职系之问的相同相似岗位等级的比较和平衡。
(A)职组
(c)岗级
(B)职门
(D)岗等