内容提示：

    校级管理

    科级管理

    组级管理

    学校工作以教学为中心、育人为目的。学校一切工作都必须围绕教学和育人进行。教学工作实行校、科（含处室，下同）、组三级管理体制。规模较大、专业较多的学校，可设专业科或教研室。

    （一）校级管理

    1． 校长

    校长对学校行政工作全面负责，争取上级重视，充实办学条件，紧密配合两个文明建设需要，调整服务方向和专业结构，努力达到国家办学水平评估标准，提高教育质量和办学效益。教学行政管理方面应重点抓好：

    （1）贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育方针。

    （2）领导教学副校长的工作，并给予必要的指导。

    （3）在统筹安排人、财、物等方面，优先满足教学需要。

    （4）主持校务会议，组织制定教学改革方案和教学计划，教师配备计划、教学人员培训进修计划、教学研究计划等。

    （5）深入教学第一线，了解和掌握教学质量情况，除参加教学副校长主持的教学质量检查分析会议外，每学期至少参加教学工作会议2次以上；亲自召开以了解教学情况为内容的教师或学生座谈会各1次以上；坚持听课和兼课制度。

    2． 教学副校长

    教学副校长在校长领导下分管教学工作，负责教学业务工作的组织、管理、参与对教师、教辅人员、学生进行思想政治教育。领导好下列教学管理业务：

    （1） 领导分管的科室，并审批其工作计划和总结，协调分管部门间的关系，共同保证教学任务的完成。

    （2） 负责教学工作的管理、检查与监督，组织制订教学工作计划，审定各专业实施性教学计划，经校长批准后组织实施。审批各课程实施性教学大纲、学期教学进程表等关系全局的教学文件和教学规章制度，并督促各相关科室实施。

    （3） 审批和下达各项教学任务，主持教学工作会议，全面掌握理论教学的各个环节，总体安排生产实习教学计划。深入教学第一线，每学期至少主持教学质量检查分析会议1次，召开师生座谈会1次，坚持听课和兼课制度，通过听兼课及调查研究，提出改进教学工作的意见和措施。

    （4） 组织制订教学改革方案，经批准后负责组织实施。主持全校性教学研究技术服务或科研活动、校际教学活动和学术、学会活动。

    （5） 主持学期、学年考试和学生成绩评定工作，批准升级、试读、休学、退学、复学、毕业、结业、肄业学生名单。

    （6） 审定师资（含教辅人员，下同）建设和进修培训计划，领导师资考核工作，负责提出教学系列专业技术职务评聘建议。

    （7） 审批分管范围的经费预算及开支，督促用好、管好经费和设备、仪器。

    （8） 审批选用教材，检查教材供应及使用情况。

    ;（9） 根据学校分工，主持新生入学教育、军训教育、劳动教育和毕业生的毕业教育。

    （二）科级管理

    教务科是组织学校教学工作的一个行政职能部门。教务科长在教学副校长的领导下，负责组织和管理全校的教学工作。其基本任务是：

    1、 主持教务科工作，组织全科人员的政治、业务学习，负责科内人员的思想政治教育，检查、考核科内人员各项岗位职责的履行情况。制定本科的学期、学年工作计划，并组织实施；做好学期、学年工作的检查、总结。

    2 主持编制教学进程表、课程表，制订教学管理制度，经校领导批准后负责组织实施；全面管理各课程的学期授课计划。

    3、 主持制定实施性教学计划，经校领导批准后负责组织实施和统筹协调，负责与生产实习教学的衔接和协调。

    4、 全面管理各项日常教学业务。掌握教学进度，组织教学资料统计和教学档案管理工作，组织全校性的教学质量检查或评估，定期进行教学情况的检查和总结。

    5、 负责考试和补考的全面安排，组织全校学生的学期、学年考试，并做好组织完成试卷的批改和考试成绩的统计、入册、公布等；审查及公布补考名单；提出试读、毕业、结业、肄业学生名单，报教学副校长批准。

    6、组织全校性的教学研究活动，开展教育科学理论的学习，探索技工学校教学工作（管理）的规律（已设专门教育研究机构的，则协助该机构组织此项活动）。

    7、协同人事部门全面规划师资结构与配备，汇总教师进修、培训计划报校领导审批；执行师资管理与考核制度，参加技术职务评聘工作。

    8、 全面规划实验室的建设，协调实验室的合理使用（已设专管实验室的科室的学校，则协助该科室做好协调工作）；审批和管理权限内的经费开支。

    9、 领导全校各教研组的工作。

    10、 审定选用教材，并报教学副校长审批。组织好教材的预订、保管及供应工作。

    （三）组级管理

    教学研究组（简称教研组）由一门或几门性质相近课程的任课教师和教学辅助人员组成，它是学校教学管理的基层单位，由教研组长负责组织和管理该组的教学工作与教学研究活动。教研组长在科长（主任）的领导下执行下列基本任务：

    1、主持教研组工作，组织本组的政治、业务学习，提出组内人员进修的意见，督促组内人员执行工作规范，做好教师和实验员的思想和业务考核工作，执行考勤制度，提出晋升和评聘的意见。

    2、 组织教师制定本组的学期、学年工作计划，并组织实施；做好本组学期、学年和各项工作的报告和总结。

    3、组织教师研究、执行专业教学计划和教学大纲，编写学期授课计划。

    4、 根据教务科下达的教学任务，安排本组教师任课和承担各项教学任务，组织好各环节的教学（包括备课、辅导、实验、批改作业、成绩考核）和育人工作。帮助教师总结经验。及时纠正教学上存在的问题。

    5、 严格组织组内各课程对学生的考核工作（包括题库建设、命题、审题、监考、评分统计和试后分析等环节）。

    6、组织教学研究活动，研究教学内容方法和教学改革方案，交流教学经验，执行听课制度。

    7、 在教务科的指导下，参与所属实验室、陈列室、资料室的规划、建设和管理工作。

    8、 组织教师选好教材，做好教材建设工作（包括编译教材讲义、习题集、指导书、报告书和配套的音像资料等）。

    [详见广东省劳动厅关于印发《广东省技工学校教学管理工作规范（试行）》的通知（1997年3月13日粤劳研[1997]62号）]