县级职教中心建设的河北模式

    河北省县级职教中心创建于1989年，其基本做法是：

    一、党政主要领导亲自抓

    自1987年国家教委和河北省政府建立改革实验区后，省委主要领导同志在春节前后召集了部分地、市、县委书记参加的职教座谈会。1991年初省政府领导考察了获鹿职教中心，1992年省委、省政府在一年内分别召开了两次由县委书记和县长参加的职教中心建设经验交流和座谈会，此外还到职教中心视察，召集银行等有关单位筹措贷款，并提议举办职教中心校长培训班。承德、沧州、石家庄、唐山等地市的领导召开有县、市主要领导参加的建设职教中心工作会议，亲自部署，抓好施工。由于省地市领导亲自抓，各县领导把建设职教中心当做一件大事来抓。许多县市将职教中心列入“首长工程”书记、市长任职教中心建设总指挥，集中优势，大搞会战，职教中心实现当年动工、当年建校、当年招生。

    二、县市长任职教中心校长

    省教委、组织部、人事厅联合发文，要求县市长兼任职教中心校长，使他们既挂帅，又出征。选拔熟悉教育、懂经营、会管理，有开拓进取精神的干部担任常务副校长，从组织形式上给予他们向主要领导直接请示汇报权，使县市领导对职教能了如指掌，增强发展职教的紧迫感。

    三、充分调动各部门的积极性

    为了抓好职教中心建设这一功在当代、利在千秋的伟业，省、地、市、县都建立了职教中心建设领导小组，在各级领导小组中，都吸收计划、经济、劳动、人事、农业、科技、卫生、教育、建筑等部门参加，让有关部门各尽其力。比如，交通部门修路，电力部门提供电力设备，土地管理部门特批建校用地。有关部门的参与和支持，进一步形成了强大的合力和推动力，加快了职教中心的建设，并使职教中心呈现出新的特色。

    四、利用贴息贷款

    建设职教中心，关键是投入问题。河北省采取的措施是：省领导出面，由省人行、省农行首先解决8020万贷款，期限为7年，前三年由省教委、省财政各贴息一半。这项措施极大调动了地方政府兴办职教中心的积极性。用贷款建设职教中心，变零星投入为集中投入，变小投入为大投入，变多次性投入为一次性投入，变单纯投入办企业项目为办人才工厂，解决了投入的长效性和实性性。

    五、抓好先进典型

    为了加快职教中心建设步伐，省教委分别抓了贫困地区、经济比较发达地区和经济发达地区的典型学校，做到以点带面。既抓了大的县市，又抓了中等县市，还抓了10万人口的小县，肯定了经济不太发达，人口不足10万的大厂回族自治区及全国贫困县涉县、武强县缓盖办公楼，不买新汽车，多种渠道筹措经费建设职教中心的做法。小县、贫困县职教中心的建立推动了经济发达和经济发达的县市，使县级职教中心建设呈现出你追我赶的良好局面。

    六、建立校办产业

    为了从根本上解决职教职中心的自我发展和自我完善能力，各县市在建设职教中心过程中，都十分重视根据当地实际建立校办产业。如安国市职教中心校办工厂生产的中药系列产品，已出口新加坡等地。为鼓励校办产业的发展，省政府还作出决定，对于使用贷款建立的县级职教中心，在还贷之前，其校办工厂和农业生产实习基地的所有税费款全部免收。没有校办厂或新建校办工厂有困难的，各县市政府要划拔一两个效益好的地方企业归学校。这些政府在县级职教中心的建设中起了巨大的的作用。沧州市已建成了10所职教中心，有生产实习车间、门市部50多个，校均创收60万元。任邱、河间、沧县、青县4所职教中心创收都已超过100万元。