今年是我国技工学校复办20周年，进入5月份后，1998的技校招生工作即将开始，又恰值政府机构改革的关键时期，对技工教育会产生怎样的影响，以及今年招生的目标、形势等问题，本刊记者近日采访了劳动和社会保障部的有关同志。

    记者：今年是技工学校复办20周年，您是否能介绍一下技工学校的发展轨迹？

    答：1978年至今的20年，是我国改革开放的重要时期，也是技工学校教育发展的重要阶段，取得了丰硕的成果，主要体现在以下几个方面：一、学校数量从1300多所发展到4300多所，培训规模从20万人扩大到近200万人，开设专业500多个，遍及经济建设的各个领域；二、教学质量显著提高，毕业生普遍受到用人单位欢迎，许多人成为生产骨干、革新能手、技术标兵和劳动模范，1997年政府表彰的10名“中华技能大奖”获得者中有3人是技校毕业生；三、以促进社会发展和劳动就业为己任，在培养后备技术工人的同时还积极承担在职和富余职工的再就业培训，每年培训百万余人；四、积极探索改革之路，近年技工学校从办学机制、专业结构、教学内容、人员聘用、招生等方面进行了全方位的改革，一大批骨干学校已成为技能人才培养的重要基地；五、经过近10年的努力和探索，已把45所学习条件好、师资力量强、教学质量高的学校改建成高级技工学校，从而形成了以培养中级工为主体、中高级相结合的技工学校教育体系；六、通过建立校长岗位培训和师资培训制度，提高了办学水平和管理能力，初步形成了一支既能讲授专业理论又能承担实习教学的“一体化”新型教师队伍。这些经验对于我们在市场经济条件下，巩固和发展技工学校具有十分重要的借鉴意义。

    记者：21世纪的脚步已经离我们很近了，面对新世纪科学技术创新节奏更加快速的现实，技工学校将如何迎接挑战？

    答：党的十五大提出“培养同现代化要求相适应的数以亿计的劳动者和数以万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系21世纪社会主义事业的全局”。作为跨世纪的技工教育，应在改革的进程中找准位置，找到新的增长点，当前要在建立与劳动力市场衔接、与就业紧密结合的工作机制上下功夫，力争有所创新和突破。我们从1996年开始进行的职业培训综合基地和集团化试点工作，取得了有益经验，试点学校已初步形成了集职业需求预测、职业培训、职业技能鉴定、职业指导并与职业介绍紧密联系的多功能的培训基地，为受培训者提供培训、就业“一条龙”服务，受到社会好评，今年将继续扩大试点，使技工学校改革真正实现为经济建设和社会发展、劳动就业服务的目标。

    市场经济建立给技工学校发展带来新的机遇和挑战，今后三年，技工学校的主要任务是：一、结合国家经济政策和产业结构的调整，对学校布局、专业设置、办学规模和培训任务进行调整，对规模较小的学校采取合并、联合等方式进行重组，实现资源共享、优势互补；二、着眼于技工学校内部的改革和机制的更新，进一步落实办学自主权，增强活力，拓展功能；三、以全面素质教育为目标，加快教学改革，特别是教学内容和课程体系的改革；四、要建立一支结构合理，以专职为主，专兼职相结合的教师队伍；五、政府主管部门在职能转换中要规范管理行为，加强政策研究，强化指导和服务，通过政策引导、监督检查、信息服务等，推动技工学校的各项改革和发展。

    记者：今年技校招生工作即将开始，形势如何？

    今年技工学校招生的目标是，社会招生计划75万人，再就业培训、劳动预备制等培训拟完成150万人。各地正在做好招生前的各项准备工作，许多学校根据当地经济发展需要，积极开设新职业（工种）相应的专业和第三产业专业，使技能人才培养的领域越来越宽。

    目前大中城市的技校招生仍不十分理想，我们将按照有关政策，对城市招生难且又是企业急需的人才，继续采取招收农村青年的办法，以解决企业关键岗位和技术工种的后继乏人问题。

    1997年技工学校毕业生就业形势很好，当年就业率达95%以上，这对今年的招生工作将产生积极影响。我们今年要进一步加大宣传力度，吸引更多的生源报考技校。

    记者：国务院机构正在进行改革，原有的行业主管职能已进行调整，是否会影响到一部分学校？

    答：就我个人看，国务院行业部门的撤并和职能调整虽对所属技工学校的工作暂时会产生些影响，但从长远来看，是加快了改革进程，给学校发展提供了一片新天地。这批学校绝大多数都是技工学校中的“精英”，他们在我国国民经济建设中起到了其他学校不可替代的作用，是宝贵的教育资源。目前，我们已要求各级劳动部门加强对这批学校的指导与服务，做好政策协调和工作衔接，保证学校在改革中健康发展。也希望有关部门和企业对技工学校的各项工作继续予以重视和支持，帮助学校解决办学中的困难。近期我们将会同有关部门，抓紧研究有关政策，对撤并部门所属学校工作提出具体指导意见。

    中国培训1998年第5期