我国引进国外的几种现代培训方法是什么？|中国劳动咨询网

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近年来，国外一些现代培训技术与方法先后引入我国，这些技术和方法是汲取了教育心理学的研究成果，适应了受训者多样化的需要。这里介绍几种在各类培训机构先后使用过的、反映效果良好的培训方法，并提示其操作要领，供参考和借鉴。

     小组活动法。起源于英国剑桥大学，以学习小组的形式进行阅读讨论的一种教学方法，它要求把培训班学员分成若干小组，每组6至8人。其操作要领，一是小组围绕某个专题进行讨论，二是小组推举代表发言，三是教师归纳所有小组意见。四是进行全班范围讨论，当然，讨论是可以没有结论的。这种方法重视学员在小组中互相学习、互相交流的作用，容易调动大家参与的热情。

     案例教学法。起源于美国哈佛大学的案例教学法，是把实际工作中起初的情景进行典型化处理，形成案例(书面形式)，通过独立研究和相互讨论，来提高受训者分析解决问题的能力的一种方法。案例教学在世界各国高等教育和官员培训中普遍受到重视和欢迎。组织案例教学要解决好两个问题：一是案例的采集和编写，这是一项非常艰苦的工作，组织者需要一定的技能和经验，还要建立供教学使用的"案例库"；二是培训教师要把握好自己的角色，当好主持人、发言人和导演。这种方法变单向信息传递为双向交流，变被动接受为主动思考，变注重知识补充为注重能力训练，达到教学相长的目的。

     角色扮演。角色扮演法操作要领是先设计一项任务，完成任务时需要各种人物出场，受训者扮演不同设定角色，去处理各种问题和矛盾，其它受训者当观众，然后由"观众"对各种"角色"完成任务情况进行评价，采取这种方法须提前把任务编写成"剧本"再去实施，并设置评判标准。

     情景模拟法是指刻意制造出近似具体工作环境、工作条件的场景，并编写出测评样本，观测和评估受训者的行为，判断鉴别受训者的能力和潜力。

     人格拓展训练。这种方法起源于西方国家，原意为一艘小船离开安全的港湾，驶向波涛汹涌的大海，迎接一系列挑战。它包括"魔鬼训练"、"拓展训练"、"都市减压班"、"自我突破营"等许多种类。目前，这种训练形式风靡全世界。它要求受训者离开舒适的居室和教室，走进大自然的怀抱，去接受"空中断桥"、" 无舟漂渡"、"攀岩"、"过电网"的场地、野外和水上训练，磨炼受训者克服困难的信心和毅力，培养健康的心理素质和勇于开拓的进取精神，增强团结合作的团队意识。

     当然，任何一种培训方法都有它的长处和短处，有一定的适用领域，再好的培训方法也不可能包治百病。重要的是培训管理者要明确自己是培训项目的设计者、管理者和操作者，培训管理者还应该是"学习的催生婆"，是"学习资源的提供者"。因此，在组织和实施培训项目时，既要运用传统的课堂讲授法，又要选择适合培训对象的现代培训方法，并善于把各种培训方法进行合理编排、交叉组合，在培训中复合运用，培训效果一定会得到明显改善，培训也一定会更有吸引力。

回答者：away-六级经理回答时间：2008-3-19 12:04:00